Velkommen til mellemtrinnet
4.-6. klasse
Mellemtrinnet
På denne side kan du læse mere om, hvordan det er at gå i MEB, som står for Marie Eugénie Building. Bygningen huser både 4.-6. klasse på den danske afdeling samt Year 5 og Year 6 på den internationale afdeling.
Overgangen til MEB markerer et nyt kapitel i elevernes skolegang. Her møder de blandt andet nye fag, flere lærere og øgede muligheder for selvstændighed og ansvar. Samtidig bliver de en del af et inspirerende læringsmiljø, hvor faglighed, fællesskab og personlig udvikling er i fokus.
I 4. klasse får eleverne historie, madkundskab, håndarbejde og svømning.
De får også flere lærere, end de har været vant til i Annekset (indskolingen).
Det er muligt at benytte skolens lektiecafe efter skole. Lektiecaféen hedder Oasen og ligger i skolens hovedbygning.
Det er muligt at gå i klub efter skole. Fx tilbydes der forskellige klubber via Rygaards Fritidsforening
Rygaards Fritidsforening drives af frivillige forældre og er et tilbud til alle børn, også børn, der ikke er tilknyttet Rygaards Skole.
Værdier
For at alle har det godt og kan lære en masse, er det vigtigt, at vi passer på hinanden. Vi tager derfor udgangspunkt i 8 værdier, som er vigtige for det gode fællesskab. I starten af året bruger vi en hel dag, hvor vi taler om, hvad værdierne betyder.
- Tryghed
- At høre til
- Respekt
- Accept
- Tillid
- At blive forstået
- Anerkendelse
- At blive hørt
Tryghed i 4.A er, at man kan være den man er.
Dette skal du kunne som elev i MEB.
- Sige farvel til dine forældre udenfor bygningen.
- Selv gå ind og gøre dig klar til skoledagen.
- Selv tjekke ugeplanen og pakke din taske, så du får de rigtige bøger og materialer med.
- Vente med at sige noget, til det er din tur (selvom det nogen gange kan være svært).
- Modtage en fælles besked.
Venskabsven
Det hele kan godt føles lidt nyt i MEB. Men bare rolig! Du får hjælp af en, der har prøvet det før. Du får nemlig en venskabsven, når du starter.
En venskabsven er en, der har gået i MEB i 2 år og godt ved, hvad der kan være rart at vide. Du kan altid spørge din venskabsven, hvis der er noget du er i tvivl om. Og du kan selvfølgelig også spørge dine lærere.
Aktiviteter i MEB
- Emneuge
- Trivselsdag
- Morgensamling
- Motionsdag
- Venskabsvenner
- Fest med børnene på den internationale afdeling
- Marie Eugénie Dag
- Juleklippedag
- Luciaforestilling
- Påskespil
- Fastelavn
- Kursus i konflikthåndtering
- Elevråd
- FN-dag
- Skolens fødselsdag
Egen sang
Vidste du, at i MEB har vi vores egen sang? Den kommer du til at lære i MEB. Her er første vers:
Hvis du ser ud på bakken i parken
På Rygaards Skole ser du MEB
Det er vores skole for tiden
I fjerde, femte, sjette klasse med
Et hus hvor vi skal lære en masse
Et sted hvor alle hører til
Men man kan ikke høre til alene
Så vi skal alle sammen hjælpe med
Nyttig viden til forældre
Når vi modtager jeres børn i MEB er de store tweens i alderen 10-12 år. De står på vippen mellem to vigtige perioder i deres liv – nemlig den legende barndom og den cool teenagefase.
I denne periode gennemgår børnene de mest dramatiske og hurtige forandringer siden fødslen. Denne udvikling påvirker følelsesregistret og følelsesbarometeret kan svinge hurtigt fra glæde til tristhed eller vrede.
For at gøre det endnu mere udfordrende, så er der stor forskel på udviklingen hos den enkelte, hvilket kan give ubalance i fællesskaberne. Derfor er det vigtigt, at vi støtter børnene gennem denne tid.
Sådan støtter du din tween
- Lyt og vær nysgerrig på dine børn.
- Anerkend dine børn, og støt dem i at overkomme udfordringer.
- Husk at konflikter kan være udviklende, hvis de håndteres korrekt ved at lytte til begge parter.
- Bevar det gode forældresamarbejde – også i tilspidsede situationer.
- Vis interesse for dine børns online liv.
- Støt op om det sociale fællesskab.
Overgangen til mellemtrinnet
Vejledningen “Overgangen til mellemtrinnet” findes på denne side. Den er udarbejdet af Det Lille Forældreråd på Rygaards Skole. Den er tænkt som et idekatalog/vejledning til alle forældre til børn i skolens 3. og 4.-5. klasser i forbindelse med overgangen til mellemtrinnet.
Vejledningen har afsæt i de erfaringer, som børn på skolen og deres forældre har fået i forhold til, hvilke tiltag og aktiviteter der kan medvirke til at skabe den bedst mulige overgang til en ny fase i børnenes skoleliv og fortsat understøtte den velfungerende klasse med et godt kammeratskab og gode forældrerelationer.
Her på siden finder du også klassens aftale om brugen af sociale medier. Aftalen underskrives af det enkelte barn og mindst en forældre. Find det hele i toppen af siden under dokumenter.
Fastholdelse og fremme af trivsel 4.-6. klasse
Vores arbejde for trivsel og håndtering af eventuelle problemer foregår via følgende punkter:
Læs mere om skolens Trivselspolitik
4.- og 6.-klasserne samt deres lærere deltager hvert skoleår i et konflikthåndteringskursus i Ungdomsbyen. Derudover får vi besøg af konsulenter fra blandt andet Børns Vilkår, som taler med eleverne om emner som fx mobil- og medieetik.
Alle klasser holder klassemøder, som er en ugentlig tilbagevendende begivenhed, der ikke kun har til formål at løse konflikter, men primært sigter på at forebygge konflikter og mobning med redskaber som: opbygning af stærkere relationer, afklaring af fællesskabets og den enkeltes grænser og forventninger. Mødet foregår altid i en siddende rundkreds med en ordstyrer og en dagsorden. Klassemøderne er en naturlig fortsættelse af de klassemøder, eleverne har haft i indskolingen.
Mandag til torsdag er der mulighed for lektiehjælp i skolens lektiecafé – Oasen.
Skoleåret starter med en skolehjemsamtale i september. Her bliver der afklaret forventninger mellem hjem og skole vedrørende elevens trivsel og sociale kompetencer. Endnu en samtale med barn og hjem ligger i januar. Januarsamtalen lægger mere vægt på den faglige udvikling, men har stadig fokus på samarbejdet og elevens sociale udvikling/trivsel.
Hvert år afvikles en trivseldag. Dagen sætter fokus på børnenes undervisningsmiljø. Det være sig alt fra fokus på god leg i frikvartererne, børnenes omgangstone, godt indeklima til relationer i klassen såvel med klassekammerater som med lærerne. Intet er for stort eller småt til dagen.
Alle elever deltager en gang om året i en større trivselsundersøgelse, også kaldet undervisningsmiljøvurdering. Undersøgelsen består af et spørgeskema, som er udarbejdet i samarbejde med klassetrivsel
Undersøgelsens resultater bearbejdes og en eventuel handleplan iværksættes.
Den seneste undervisningsmiljøvurdering for 4.-9. klasse på Rygaards Skole kan hentes under dokumenter på siden Trivselspolitik.
Vi har AKT-medarbejdere (adfærd, kontakt og trivsel), der bl.a. hjælper med igangsættelse af klassemøder og generel trivsel, og som i forskellige situationer kan gå ind problematikker og vejlede både elever, lærere og forældre.
Mobiltelefoner og andre digitale enheder bliver låst inde fra morgenstunden og udleveres efter sidste time.
Ved at inddrage mobiler mv. får eleverne langt mere fokus på det sociale samvær og på undervisningen samt friheden til at være mobilfri.
I klassen taler vi sammen uden at råbe. Vi opfordrer alle lærere og elever til at holde klasseværelserne og fællesarealerne ryddede og pæne, så læringsmiljøet er rart og inspirerende.
Der foregår sociale begivenheder i løbet af året i alle klasserne til trivslens fremme. Se mere herom under punktet ‘Aktiviteter i MEB’.
